|
|
|
Метою проекту є модернізація існуючої системи підготовки державних службовців в Україні шляхом:
- визначення нових стратегічних засад державної політики у підготовці держслужбовців;
- покращення ефективності діяльності НАДУ та чотирьох регіональних інститутів державного управління (Львівського, Дніпропетровського, Харківського та Одеського);
- підвищення навчального потенціалу НАДУ з акцентом на підвищенні кваліфікації та формуванні нових професійний навиків державних службовців.
|
|
Дворічний проект Twinning розпочався в жовтні 2009 року і триватиме 24 місяці. Фінансування проекту здійснюється Європейським Союзом в рамках Європейського інструменту сусідства і партнерства (ЄІСП).
Від України основним виконавцем проекту є Національна академія державного управління при Президентові України, яка спільно з регіональними інститутами відіграє вагому роль у підготовці держслужбовців. А залучення Головного управління державної служби України, як ключового партнеру проекту, суттєво сприятиме удосконаленню загальної системи підготовки держслужбовців відповідно до потреб державних органів.
Від країн-членів ЄС виконавцем проекту є Французька школа державного управління (ENA, www.ena.fr) та Польська національна школа державного управління (KSAP, www.ksap.gov.pl), випускники яких займають високі посади в урядах цих країн. ENA та KSAP готові поділитися цінним досвідом у справі реалізації державної політики підготовки держслужбовців та щодо підвищення кваліфікації кадрів на основі формування професійних навиків та етичних цінностей.
|
|
Основні завдання проекту:
- розробка стратегічних засад державної політики щодо підготовки держслужбовців;
- удосконалення механізмів координації державної політики щодо підготовки державних службовців;
- розробка стратегії інституційного розвитку НАДУ та РІ на основі функціонального аналізу та SWOT-аналізу;
- розробка плану маркетингових та комунікаційних заходів для НАДУ і РІ, підтримка їх початкової реалізації;
- підготовка керівників навчального процесу з підвищення кваліфікації держслужбовців;
- здійснення оцінки навчальних потреб в 5 міністерствах та 4 обласних державних адміністраціях;
- розробка та впровадження 4 програм професійної підготовки в 9 пілотних установах з метою підвищення кваліфікації 180 державних службовців центрального та місцевого рівнів.
|